вівторок, 21 січня 2020 р.

Скрайбінг

Скрайбінг (з англійської scribe - робити екскіз, нарис) – це метод розповіді чи пояснення, який супроводжується графічною ілюстрацією головного змісту сказаного. Виходить свого роду ефект паралельного наслідування, тобто ми слухаємо розповідь про щось і одночасно бачимо графічну відповідність почутому.

Навіщо потрібен скрайбінг

Головна мета скрайбінгу – допомогти краще опанувати зміст та запам'ятати сенс нової інформації завдяки залученню візуалізації. Головне завдання цього прийому – донести інформацію у максимально зрозумілому і привабливому для слухача форматі.
Тому для створення яскравої картинки залучаються різноманітні типи зображень – малюнки, піктограми, символи, окремі ключові слова (написи, гасла), схеми, діаграми тощо.
Головні переваги скрайбінгу:
  • яскравість;
  • лаконічність;
  • інформативність;
  • креативність представлення інформації.
В ідеалі, дивлячись на скрайб-візуалізацію, слухач повинен відтворити в пам'яті почуту розповідь хоча б у загальних рисах.

Різновиди візуалізації:

Скрайбінг – це не лише короткі мальовані відео. Практично кожен вчитель практикує унаочнення на уроках, підкріплюючи пояснення відповідними схемами чи малюнками на дошці. Тому в залежності від часу відтворення виділяють такі види скрайбінгу:
  1. Скрайбінг-фасілітація – супроподження розповіді схематичними малюнками, графіками, діаграмами тощо у реальному часі. Такий формат практикується вчителями на уроках найчастіше.
  2. Відеоскрайбінг – короткі яскраві відеопояснення з певних питань, які супроводжуються схематичними малюнками, класичним прикладом такої візуалізації є принцип викладання youtube-каналів «Научпок», «Цікава наука» тощо.

Головні етапи створення скрайбінгу:

Перш ніж приступати до створення візуалізацій, окресліть головний зміст, який ви плануєте донести до учнів. Це необхідно аби через надмірну кількість образів не втратився сенс змісту розповіді. Тому рекомендуємо здійснювати підготовку таким чином:
  • Придумати ідею. Вона повинна бути зрозумілою і актуальною.
  • Обрати спосіб візуалізації. В залежності від мети та доступних засобів оберіть, яким чином буде зображено головний зміст (малюнок, аплікація, магніти тощо).
  • Підготувати сценарій. Необхідно заздалегідь продумати план розповіді та дібрати відповідне візуальне відтворення до кожного з етапів.
  • Зробити заготовки. Якщо заплановане яскраве представлення у реальному часі, підготуйте відповідні заготовки для здійснення певного виду скрайбінгу (маркери чи кольорову крейду для мальованого; наліпки, аплікації, магніти, 3D-ручки для інших видів). Якщо запланований відеоскрайбінг, оберіть найбільш зручну для вас програму, в якій можна створити та змонтувати сюжетні складові у єдиний відеоряд.
  • Провести скрайбінг-сесію або змонтувати відеоролик. На фінішному етапі необхідно перевірити, що образи в достатній мірі відтворюють теоретичний зміст, а пояснення вміщується в запланований час.

інструменти для створення відеоскрайбінгу:

четвер, 18 квітня 2019 р.

Виступ учнів 11 класу на воркшопі

10 квітня учні 11 класу брали участь у міському воркшопі "Tempora mutantur et nos mutamur in illis"(  актуальні проблеми історії очима дітей)



середа, 27 лютого 2019 р.

День рідної мови!

Як воду п'ю із чистої криниці,
 З-поміж людей вишукую слова. 
 І наша рідна мова-чарівниця
 У віршах повнозвучних ожива. 
 Цвіте, як квітка маку серед поля. 
 Дзвенить, як пісня пташки чарівна. 
 І хоч нелегка в Україні доля, 
 Та вірю все ж відродиться вона. 
 І буде людям Україна – мати, 
 Не мачуха, якою нині є. 
 І мову рідну будуть шанувати,
 Як найбагатіше надбання своє.  







середа, 23 січня 2019 р.

Виховна година до дня проголошення Акту Злуки


Живий ланцюг до дня Соборності України





середа, 9 січня 2019 р.

СЦЕНАРІЙ ВИХОВНОЇ ГОДИНИ НА ТЕМУ «НАМ ЗЛУКУ ДАРУВАВ ГОСПОДЬ»







Викладач. Ми живемо в незалежній і суверенній країні. Але шлях до нашої незалежності був дуже довгим і тернистим. Щороку 22 січня весь український народ із вдячністю згадує тих героїв, які словом і багнетом намагалися відродити незалежну соборну Українську державу. На нашій виховній годині ми згадаємо той вікопомний день - 22 січня 1919 р., коли було проголошено Акт злуки Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки, що було першим кроком до об’єднання українських земель. Саме тому ми відзначаємо 22 січня як День соборності України.

1-й ведучий. Національне Відродження, розвиток українського руху в ХІХ ст. зумовили виникнення ідеї соборності України.

2-й ведучий. Напередодні Першої світової війни Наддніпрянська Україна входила до складу Російської імперії. Західна Україна належала Австро-Угорщині. У результаті революції в Росії та розпаду Австро-Угорської імперії утворились дві, різні за міжнародними, політичними, економічними і соціальними орієнтирами, але рідні по крові держави: Українська Народна Республіка і Західноукраїнська Народна Республіка. Історична доля цих земель склалася так, що один народ був змушений розділитися, і обидві його частини пішли своїм шляхом розвитку.

Українська Народна Республіка була проголошена 7 листопада 1917 р. ІІІ Універсалом Української Центральної Ради, яку очолював Михайло Грушевський. Вона стала автономією у складі Російської республіки. До її складу увійшло 9 губерній - етнічних українських територій. 22 січня 1918 р. Центральна Рада своїм VI Універсалом проголосила Українську Народну Республіку самостійною, незалежною, вільною державою українського народу.

Вірш «Радійте, співайте пісні голосні...»

Радійсте, співайте пісні голосні,

Квітками заквітчуйте чола ясні.

Ридайте і смійтесь в сльозах, солов’ї,

Стрівайте воскреслі надії свої.

Минулі навіки дні чорних негод -

Живе Україна! і вільний народ,

Як з попелу Фенікс ожив і злетів

І зорями зміряв простори степів.

0 Боже, без меж милосердя твоє!

1 правда, о Боже, на світі ще є,

Недарма нам снилась вона уночі,

Недарма ми гибли, до неї йдучи.

О. Олеся

субота, 29 грудня 2018 р.

А до нас завітав Святий Миколай!





Я вже тут! Я Миколай!
Поздоровлення тримай:
Нехай поруч будуть друзі
А ще посмішки повсюди,
Де заглянеш там і буде,
Щастя також там знайдеш,
Знай що ти не пропадеш!
Веселись, гульбань, радій,
Стань поближче до всіх мрій.
З гальм зніми своє буття
І відчуй весь смак життя!






Булінг – це відносно новий термін для пересічного громадянина, зміст якого кожен із нас не просто знає, а в більшості випадків стикався з цим явищем у дитинстві. Під терміном "булінг", пояснюють : це агресивна поведінка щодо окремої особи або групи, з метою приниження, домінування, фізичного чи психологічного самоствердження. Булінг може проявлятись у вигляді психологічного тиску (образи, приниження, погрози, ігнорування тощо) та фізичних знущань (удари, поштовхи, принизливий фізичний контакт, побиття та інше). Не рідко фізичний і психологічний тиск об’єднуються. Від булінгу страждають і агресори, і жертви. Всі вони переживають емоційні проблеми, не вміють будувати стосунки з людьми, мають проблеми психо-емоційного розвитку. Вони потребуватимуть підтримки дорослих, які б допомогли їм розвинути здорові відношення з людьми не лише у школі, але й протягом усього їх подальшого життя.










понеділок, 10 грудня 2018 р.

Переможці предметних олімпіад і конкурсів:

Данильченко Катерина ІІІ місце з Історії України у міській олімпіаді- 2010 рік

Бизин Галина І місце в міській олімпііаді з Історії України та ІІ місце в обласній олімпіаді з Історії України та Всесвітньої Історії - 2011 рік

Данильченко Катерина ІІІ місце у міському конкурсі дослідницьких робіт присвячених Євгену Коновальцю - 2011 рік

Бежик Артем ІІІ місце в міській олімпіаді з Історії 2012 рік

Ковбаснюк Наталія ІІІ місце в міській олімпіаді з Історії 2014 рік

Ковбаснюк Наталія Переможець ІІІ Всеукраїнського історичного конкурсу "Непізнана історія мого краю. Герої нашого часу" 2015 рік.


2017-2018 олімпіада.
Міська олімпіада з історії 2 місце Павлій Ірина.

2018-2019 н.р. Олімпіада.
Міська олімпіада з історії 3 місце Костів Софія